什么是零障碍双语教学？
What is Zero Barrier Bilingual Education?
在学前教育阶段，以民语教育为主，汉语学习为辅，使学生在学前阶段母语得到较好发展的同时，汉语水平得到相应发展，极大限度降低少数民族学生接受学校教育的语言障碍。
At the preschool stage, these students start with minority language education, supplemented by Mandarin-Chinese. They develop their mother tongue language and at the same time Mandarin-Chinese level is developed correspondingly, thus greatly reducing the language barriers placed in front of the minority students in their primary school education.
本论文介绍一个为中国白族学前儿童而设的双语项目，此项目现正于剑川县某山区推行。长期以来，这个山村的儿童学习成绩一直欠佳，在九年制义务教育后 继续学习的人数少之又少。 在2002至2003年间，即开始学前项目之前，项目组进行了入户调查，大部份接受调查的村民表示他们他们不能充分融入到整个教育过程中。部份村民认为， 与家人在田间工作比接受教育更为有趣和有果效。他们甚至表示不喜欢整天被困在课室里。从我的课堂观察中，我发现几个农村学童及小学生不爱上学的普遍原 因。。。
