1998年，眼看着侗族教育与经济落后，文化又正面临迅速且彻底消失，贵州民族学院侗语教师龙耀宏教授，决定着手规划一个双语教学计划来支持侗族的经济文化发展。于是龙教授以及其他侗族同事，连同SIL东亚部研究员吉志义和孔瑞贤夫妇便开始了合作关系，共同开展侗汉双语教学试点项目。

贵州省榕江县宰荡村得以顺利开展侗汉双语教学试点项目，有几个来自村内村外的关键因素, 首要的是一些有影响力的侗族官员,积极支持这项既推广侗语教学,又提升汉语水平和保护侗族文化的双语教学项目；其次是村外侗汉官员们大力的鼓励, 又取得村民对改善村内教育现状的共识,如此一来，推展此项目就自然而然地水到渠成了。

在云南省西双版纳州的景洪县，傣汉双语教学是SIL最新启动的一个项目。

在景洪市教育部门的邀请下，SIL双语教育研究员柯海珍开始参与相关工作。目前她正在与景洪市教育局教研室进行合作项目。SIL资助在培训、课程设置、教材编制等方面的用度; 景洪市教育局则将支付教师工资，并在教育局内为该项目设立了一个办公室。

此项目计划在景洪县五个地区的五所学校里分别设立两年制的学前班。这五个地区分别是：大勐龙，小街，勐罕，嘎洒和景洪市。学前班于2007年秋季开学。

阅读能力不仅是个人智力方面的技巧, 同时也是促进个人、地区、和国家发展的关键。SIL 东亚部强调以少数民族语言群体为重点，在少数民族地区开展地区性项目，来造福当地百姓。我们的目标是帮助当地人，使他们能够持续承担发展自己的语言项目。

目前SIL东亚部在中国为四个少数民族地区进行四个双语教学项目，即：贵州省的侗族、甘肃省的东乡族、云南省的白族和傣族。

与当地政府部门的合作项目

这个白文项目是SIL与云南省少数民族语文指导工作委员会的合作项目，并签订了六年的合约。剑川县教育局和剑川县文化局也积极参与了此项目的开展，他们不仅为这个项目尽了很多心力，同时还提供了办公室及专职人员。这个项目的主要资金是由SIL提供，少部分资金由当地的合作部门提供。

2002年, 毕百灵和毕丽丝两位博士来到剑川开始着手这个项目。毕丽丝带来她几十年来在教育与音乐领域,以及在攻读博士学位时所研究的有关中国农村妇女文盲问题的丰富经验。毕百灵则在管理各种组织机构方面有丰富的阅历，包括新业务的管理、社区发展、以及有关教育方面的项目等。

项目简介

白汉双语试点项目的地点选在了石宝山的一个山村进行，这个山村不仅在教育和经济上都急需改善，并且就位于石宝山的文化中心区域。 因此, 这个项目的实施成果将很可能得到整个剑川白族群众的关注。此项目其中一个很具意义的计划是: 与当地白族民歌这个盛行的文化传统结合在一起。